Грамота знакомство со звуком

» teoxinadhi.cf - Site about logopedics

грамота знакомство со звуком

Автор: Бурова Ольга Александровна. Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе «Знакомство со звуком «У» и буквой «У . по обучению грамоте в старшей группе. «Знакомство со звуком «У» и буквой «У». Цель: формирование умения различать на слух и в. Урок обучения грамоте в 1-м классе знакомит детей с новой буквой и звуком.

Конспект занятия по обучению грамоте «Знакомство со звуком и буквой У»

Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Способствовать развитию звуко- буквенного анализа. Развивать внимание, логическое мышление, память. Способствовать развитию фонематического слуха.

Воспитывать умение работать в коллективе, терпеливо выслушивать педагога, ответы товарищей и уважать их мнение. Воспитывать навык самоконтроля и самооценки. Организационный момент Мотивационный - Ребята, скоро вы пойдете в школу. К нам в гости пришли педагоги, чтобы посмотреть, готовы ли вы стать учениками. Давайте со всеми поздороваемся.

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе «Знакомство со звуком «У» и буквой «У»

Хорошее, радостное, веселое - Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу хорошее настроение. Собрались все дети в круг. Я твой друг и ты мой друг. Крепче за руки возьмемся - Молодцы, прошу занять места за своими столами.

Обучение грамоте. Изучаем звук и букву А по букварю.

Основная часть Сегодня у нас необычная встреча. Ра-ра-ра — начинается игра, Са-са-са — ждут нас с вами чудеса.

грамота знакомство со звуком

Включается голос Феи 1 Презентация. Я принесла конверт с занимательными заданиями. Я уверена, что Вы с ними легко справитесь.

грамота знакомство со звуком

Какую речь я только что использовала? На какие группы можно разделить все звуки устной речи? У магнитной доски 4 человека — 2 девочки и 2 мальчика: А пока они работают, мы с вами прочитаем гласные.

грамота знакомство со звуком

Сколько их в русском языке? Где они на нашем корабле ленте букв? Читаем, как солдаты маршируют — отрывисто. А теперь как пары на балу танцуют — плавно. Почему звуки этих букв назвали гласными? Читаем радостно, а теперь задумчиво. Ну что ж пора проверить, справились ли наши ребята у доски? Проверяем работу каждого с комментариями. На экране используем компьютер и проектор появляется карандаш.

А он что-то принёс На экране высвечиваются картинки: Назовите, что вы видите на картинках?

грамота знакомство со звуком

Произнесём ещё раз эти слова. У меня на доске есть схема слова. К какому из этих слов она относится? Вы все на партах, а два ученика у доски: Индивидуальная помощь учителя тем, кто затрудняется Ну что, будем проверять.

У всех такая схема получилась? А что же наш Карандаш, справился ли он?

грамота знакомство со звуком

На экране высвечивается правильная схема слова.